來源：人民網－廣西頻道 原創(chuàng)稿

編者按： 廣西科技大學馬克思主義學院黨委下設黨支部4個，其中教師黨支部3個、學生黨支部1個。有黨員99人，其中教工黨員56人，學生黨員43人。獲自治區(qū)優(yōu)秀共產黨員稱號1人、自治區(qū)優(yōu)秀教師稱號2人。入選廣西青年文化人才1人、廣西高校思想政治教育杰出人才支持計劃9人。學院為自治區(qū)首批“三全育人”綜合改革示范學院，教育部大中小學思政課一體化共同體建設(廣西)成員單位，學校首批黨建工作標桿院系。為打牢基層黨建工作根基，推動基層黨組織全面進步、全面過硬，廣西科技大學馬克思主義學院認真貫徹落實自治區(qū)黨委“五基三化”攻堅行動，狠抓“四化”工作機制，推動黨支部規(guī)范化建設，成效突出，具有一定的示范帶動效應和推廣應用價值。u003c/pu003e

黨支部規(guī)范化建設是“五基三化”攻堅行動的重要一環(huán)。廣西科技大學馬克思主義學院黨委在學校黨委的堅強領導下，認真貫徹落實新時代黨的建設總要求和新時代黨的組織路線，深入推動自治區(qū)黨委“五基三化”攻堅行動，結合“馬院姓馬”實際情況，狠抓黨支部“四化”工作機制，有力推動了黨支部規(guī)范化建設。黨支部規(guī)范化建設帶動了標準化、信息化建設，推動了基本組織、基本隊伍、基本活動、基本制度、基本保障的提升。

抓黨支部工作職責制度化。工作職責制度化是黨支部規(guī)范化建設的重要前提。工作職責不清晰，工作責任不明確，就不可能有規(guī)范化的黨支部建設。學院黨委以政治建設為統(tǒng)領，堅持和加強黨支部工作職責制度化建設。制定《馬克思主義學院黨支部委員職責分工》《馬克思主義學院意識形態(tài)責任制》等制度，建立黨支部委員責任清單，明確黨支部書記承擔黨支部工作主體責任、意識形態(tài)工作主體責任、黨風廉政建設主體責任以及黨支部黨建第一責任人職責。組織委員、宣傳委員、紀檢委員等支部委員履行各自職責并協助黨支部書記開展支部建設工作。黨支部委員工作邊界明確、運行順暢，決策議事規(guī)則清晰規(guī)范、執(zhí)行到位。學院黨委每月召開黨支部書記工作月例會，以月例會督促指導黨支部書記正確履職。通過黨支部工作職責制度化，全面從嚴治黨得以縱深發(fā)展，黨支部工作有條不紊開展，黨支部政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設得到有效落實，黨支部政治功能得到有效提升。近年來，馬克思主義學院黨支部都是四星級以上黨支部，未出現有軟弱渙散黨支部，未出現過黨支部工作相互扯皮、相互推諉的現象，更未出現過黨支部委員工作失職的問題。1個黨支部入選全國黨建工作樣板黨支部。2個黨支部榮獲自治區(qū)五星級黨支部。1個黨支部成為學校培育創(chuàng)建自治區(qū)級樣板黨支部。

抓黨支部工作管理科學化。黨支部工作科學化管理，即是將“策劃(P)—實施(D)—檢查(C)—改進(A)”科學管理方法應用到黨支部工作管理。策劃(P)指以年、季度、月、周、日為時間單位，統(tǒng)籌策劃全年黨支部工作目標，然后把目標任務分解到每季度、每月、每周、每日來完成，做到每日、每周、每月、每季度、每年都有相應目標任務。實施(D)指根據目標任務制定黨支部工作措施，逐一推進解決。檢查(C)指在推進黨支部工作過程中，隨時檢查、反思，總結存在的問題和經驗。改進(A)指依據檢查出來的問題，加以整改，不斷改進黨支部工作。近年來，學院黨委狠抓黨支部工作管理科學化，保障黨支部規(guī)范化建設，推動馬克思主義理論學科綜合實力顯著提升。主辦全國思想政治教育研究熱點2021年度發(fā)布會暨第三屆思想政治教育學術前沿論壇、“大思政課”一體化建設學術論壇，學校思想政治教育的對外影響力和美譽度持續(xù)提升。以學科促進產教融合、服務鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略，依托“廣西科技大學鄉(xiāng)村振興研究中心”暨“柳州市城中區(qū)黨員教育實訓基地”，為柳州市城中區(qū)鄉(xiāng)村振興提供智力支持?！短剿鬣l(xiāng)村人才振興校地合作模式研究》獲得2022年全區(qū)高校思想政治工作優(yōu)秀調研報告二等獎。

抓黨支部工作內容融合化。支部工作與業(yè)務工作相互融合發(fā)展是黨支部規(guī)范化建設成效的必然要求。黨支部工作是基層黨建工作的重中之重，黨支部工作只有與業(yè)務工作深度融合、相互發(fā)展，才能更好發(fā)揮黨的引領作用，才能保障黨的先鋒模范帶頭作用。學院黨委積極倡導“同心、同向、同行”的黨建與業(yè)務融合機制，推動黨建與業(yè)務工作相互融合、相互促進發(fā)展。黨建工作在組織過程中，始終與業(yè)務工作共生共榮共發(fā)展。如，學院教師黨支部建立在教研室基礎上，通過黨支部政治理論學習帶動集體備課，又以教研室集體備課推動政治理論學習；通過黨員先鋒模范作用帶動思政課教學科研提升，又以思政課教學科研體現黨員先鋒模范作用等。教師黨支部充分發(fā)揮黨員教學示范崗作用，開展“老帶新”“一對一”傳幫帶，促進新進教師在教學科研方面快速成長。思政課教師獲得省部級以上教學改革項12項、廳級教學改革項目21項、校級教學改革項目9項，出版教材2部，發(fā)表教改論文20篇。教師獲得自治區(qū)級教學比賽特等獎1項、一等獎8項、二等獎18項、三等獎22項。1門課程被評為自治區(qū)級一流課程，4門課程被評為校級一流課程，1門課程被認定為校級課程思政示范課程，1個教學團隊被認定為校級“課程育人團隊”，2項教學成果獲校級一等獎。

抓黨支部工作品牌特色化。黨支部工作品牌特色化與黨支部工作規(guī)范化建設相輔相成、相互促進。黨支部規(guī)范化建設有助于打造工作品牌，工作品牌特色化能夠彰顯黨支部規(guī)范化建設成效。學院黨委秉持“高質量黨建引領學院高質量發(fā)展”的工作理念，全力打造黨建工作品牌。學院黨建品牌始終立足“馬克思主義”“思政課”特點，打造自身特色品牌。2023年，學院講師團榮獲“廣西優(yōu)秀理論宣講集體”。學院建有“廣西高校教師師德建設研究中心”“廣西鑄牢中華民族共同體意識研究基地”兩個省級學科平臺。近年教師獲得國家社科基金項目立項5項、獲教育部人文社會科學研究項目立項3項、獲廣西哲學社會科學研究項目立項9項、其余各級各類課題100余項。獲得省部級社會科學優(yōu)秀成果獎6項，出版專著5部，發(fā)表論文50多篇。(戚杰強)