中小學(xué)教師申報(bào)課題流程

　　中小學(xué)教師評職稱一般都會用到課題，而申報(bào)課題是基本功，必須會。中小學(xué)課題前期申報(bào)的基本流程大體可分為三個(gè)，分別是選題、擬題和申報(bào)立項(xiàng)。從我們申報(bào)人的角度按照環(huán)節(jié)細(xì)分的話會有下面流程：

　　1.發(fā)布課題。學(xué)校下達(dá)或轉(zhuǎn)發(fā)上級主管部門的課題通知，公布研究課題范圍或方向及申報(bào)時(shí)間。

　　2.選題。確定研究意向，組建研究團(tuán)隊(duì)。

　　3.前期籌備。查閱文獻(xiàn)，擬題，撰寫申報(bào)資料，按要求完成其它前期準(zhǔn)備工作，上交課題申報(bào)書等材料。

　　4.審核。學(xué)校初審——相關(guān)單位逐級審核。相關(guān)單位對申報(bào)的課題材料，進(jìn)行資格上的審查，并擇優(yōu)限額向上級申報(bào)。并且每一級課題審核單位，都需要給出課題審核意見以及蓋章。

　　5.立項(xiàng)。課題組織部門聘請專家對課題申報(bào)材料進(jìn)行終審，給予立項(xiàng)課題推薦及意見。課題發(fā)布單位立項(xiàng)課題，并下發(fā)課題立項(xiàng)通知。

　　對于我們中小學(xué)教師來說，接到課題通知后就可以開始按要求進(jìn)行申報(bào)。沒有問題就沒有課題，提出、分析與解決一個(gè)教育問題，是一個(gè)課題最基本的要求。從所申報(bào)的一些課題來看，比較多的課題缺乏問題意識。你沒有要解決的問題，究竟要研究什么呢?因此，在評審的時(shí)候，沒有問題意識的科研課題首先是要被淘汰的。問題意識是做課題的第一關(guān)，如果沒有，那么教師做課題就是摔倒在了起跑線上。