近日，有媒體報道一些涉及化學(xué)實驗探究活動的科學(xué)玩具由于沒有安全提示，在實驗中帶來了諸多風(fēng)險，引發(fā)社會關(guān)注。

　　化學(xué)實驗探究活動，實際上是一次次預(yù)實驗、“微科研”，是訓(xùn)練學(xué)生良好科研品質(zhì)的“練兵場”。一般來說，教科書里設(shè)置的經(jīng)典實驗，是有安全保障的，按照正確、規(guī)范的方法操作不會出現(xiàn)事故。之所以在正式實驗前進行預(yù)實驗，主要有以下原因。

　　一是進行化學(xué)實驗要保證人身安全，這是化學(xué)實驗活動的第一原則。

　　實驗之前要做好個人安全防護，形成良好的實驗習(xí)慣。正式開始實驗之前，至少要做兩件事：第一、要佩戴護目鏡或者防護面罩；第二、穿上實驗服。如果自己需要取用藥品，還要戴上耐酸手套。

　　二是操作者要認(rèn)識所用的化學(xué)儀器名稱和使用方法，不能出現(xiàn)錯誤的操作。

　　化學(xué)實驗不是看熱鬧，即使簡單的實驗也包含一定的科學(xué)原理。很多人被新奇的化學(xué)實驗吸引，在開展實驗活動時，也僅停留在對表面的實驗現(xiàn)象的觀察，而不會深入思考為什么進行這個實驗，以及實驗背后有哪些原理。

　　實際上，化學(xué)實驗儀器的選擇、藥品的準(zhǔn)備以及實驗操作的方法步驟，包括實驗安全等各方面都是建立在實驗原理之上的。實驗原理的理解和分析是實驗的基礎(chǔ)，對實驗過程中涉及的化學(xué)反應(yīng)的特點，比如放熱多少、體積變化等，操作者要有一定認(rèn)識。在中學(xué)階段，雖然一般的化學(xué)實驗儀器構(gòu)造簡單，但操作者也應(yīng)重視規(guī)范操作。比如，在使用試管時，如果操作者不按照要求來，直接把手指放在試管的中部位置，就會影響接下來的振蕩操作。

　　三是操作者應(yīng)對所用實驗藥品的物理、化學(xué)性質(zhì)，特別是與安全有關(guān)的性質(zhì)有完整的了解。

　　比如，物質(zhì)的熔沸點、著火點、腐蝕性，以及物質(zhì)接觸空氣(氧氣)、水分等可能發(fā)生的變化。這些內(nèi)容應(yīng)該在實驗準(zhǔn)備過程中寫在報告冊上，并且標(biāo)注出來，如果有必要，甚至應(yīng)該標(biāo)注需要針對性準(zhǔn)備的防護用品。

　　四是在“最小量”的原則上利用微型實驗的方法進行預(yù)實驗，可以養(yǎng)成定量實驗的習(xí)慣。

　　微型實驗是提高化學(xué)實驗安全防護水平的有效途徑。在實驗之前，操作者通過微型實驗儀器，如微型的燒杯、燒瓶、試管中，取用極少量化學(xué)藥品進行預(yù)實驗，觀察發(fā)生的現(xiàn)象以及劇烈程度，為后續(xù)的正式實驗積累必要的經(jīng)驗。在化學(xué)試驗中，預(yù)實驗是很有必要的。

　　化學(xué)實驗過程中的確可能會出現(xiàn)一些安全事故，我們需要做的就是把實驗傷害降到最低。不能因為害怕而不做實驗、回避實驗，恰恰相反，我們要按照科學(xué)的方法多做實驗，不斷積累經(jīng)驗，提高實驗操作的熟練程度，這才是最有效的預(yù)防實驗安全事故的重要措施。（趙東洋）