7月24日，教育部公布了2022年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目名單，有涉及基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育（本科和研究生）的1998項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)，其中多個(gè)法學(xué)類項(xiàng)目獲得一、二等獎(jiǎng)。本期文章就跟隨小編一起來(lái)看看法學(xué)類國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)到底由哪些高校斬獲吧~

來(lái)源｜光石法學(xué)苑

國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)

國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)是教育部為了獎(jiǎng)勵(lì)取得教學(xué)成果的集體和個(gè)人而設(shè)立的，旨在鼓勵(lì)教育工作者從事教育教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量，是教育領(lǐng)域中唯一的一項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，與國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)并列。該獎(jiǎng)項(xiàng)的關(guān)注點(diǎn)在于“教學(xué)”而非“求學(xué)”，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目代表了當(dāng)前我國(guó)教育教學(xué)工作的最高水平，也是教育部學(xué)科評(píng)估和“雙一流”評(píng)選的重要指標(biāo)之一。

國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)每4年評(píng)定一次，2023年公布的獲獎(jiǎng)名單中本科教育和研究生教育分別有572、284項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)，累計(jì)共有13所高校的19個(gè)法學(xué)類項(xiàng)目獲獎(jiǎng)（本文統(tǒng)計(jì)的高校為獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的第一單位而不包含獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的參與單位），接下來(lái)就為大家逐一揭曉。

五院四系穩(wěn)定高產(chǎn)

五院四系作為我國(guó)法學(xué)教育的主要陣地，也是本次獲得法學(xué)類國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)數(shù)量最多的幾所高校。其中西南政法大學(xué)有3項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)，中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院、中國(guó)政法大學(xué)、華東政法大學(xué)和中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)均有2項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)，武漢大學(xué)法學(xué)院有1項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)。

中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院在本次評(píng)審中獲得一項(xiàng)研究生國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)和一項(xiàng)研究生國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。其中“思政鑄魂、知識(shí)擴(kuò)容、內(nèi)外融通 以習(xí)近平法治思想引領(lǐng)課程體系改革”是法學(xué)類唯一獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)的項(xiàng)目，另一獲獎(jiǎng)項(xiàng)目“法學(xué)交叉人才培養(yǎng)模式探究”從課程、教材、平臺(tái)、實(shí)踐等角度驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)交叉型人才。

中國(guó)政法大學(xué)在本次評(píng)審中有兩項(xiàng)成果獲本科國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。其中一項(xiàng)聚焦“涉外法治人才的培養(yǎng)”，由中國(guó)政法大學(xué)校長(zhǎng)馬懷德主持領(lǐng)導(dǎo)，另一項(xiàng)探索由“習(xí)近平法治思想引領(lǐng)的高素質(zhì)法治人才培養(yǎng)模式”，兩個(gè)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目均針對(duì)本科學(xué)生的教育培養(yǎng)。

西南政法大學(xué)在本次評(píng)審中獲得兩項(xiàng)本科國(guó)家級(jí)教二等獎(jiǎng)和一項(xiàng)研究生國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校在該獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量上的新突破。獲獎(jiǎng)的三個(gè)項(xiàng)目各有特色，“涉外法治人才的培養(yǎng)實(shí)踐”結(jié)合國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，“法學(xué)教育的轉(zhuǎn)型”培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代的公共法律服務(wù)人才，“法律碩士人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新”實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和職業(yè)能力的同步提升，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

華東政法大學(xué)在本次評(píng)審中獲本科國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)和研究生國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。獲獎(jiǎng)的兩個(gè)項(xiàng)目各有側(cè)重，“融合培育模式”側(cè)重本科生的教育改革，而“'信?？缤?#039;卓越涉外法治人才培養(yǎng)創(chuàng)新與實(shí)踐”側(cè)重研究生教育改革，致力于培養(yǎng)新型涉外法治人才。

中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)在本次評(píng)審中獲本科國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)和研究生國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。獲獎(jiǎng)項(xiàng)目充分體現(xiàn)了學(xué)校特色，“財(cái)經(jīng)政法深度融通”充分利用學(xué)校的學(xué)科資源促進(jìn)復(fù)合型人才的培養(yǎng)，“經(jīng)典”和“經(jīng)驗(yàn)”雙輪驅(qū)動(dòng)的培養(yǎng)模式傳承全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)——中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)理論法學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)經(jīng)典閱讀和經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練促進(jìn)法學(xué)生的德才培養(yǎng)。

武漢大學(xué)在本次評(píng)審中有一項(xiàng)成果獲得本科國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)項(xiàng)由武漢大學(xué)法學(xué)院院長(zhǎng)馮果教授牽頭，結(jié)合國(guó)家在法治、生態(tài)、健康、網(wǎng)絡(luò)等方面的發(fā)展培養(yǎng)“回應(yīng)國(guó)家重大需求的戰(zhàn)略型法治人才”。

總體看來(lái)，六所高校共有12個(gè)項(xiàng)目獲獎(jiǎng)，接近法學(xué)類獲獎(jiǎng)項(xiàng)目總數(shù)的三分之二，足見(jiàn)五院四系在法學(xué)教育上的強(qiáng)大實(shí)力。

綜合性高校大放異彩

五院四系之外，本次法學(xué)類國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)中諸多綜合性大學(xué)的表現(xiàn)也相當(dāng)亮眼。兩所985高校天津大學(xué)和廈門大學(xué)均有一項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)，地方性大學(xué)湘潭大學(xué)和黑龍江大學(xué)也均有一項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)。

天津大學(xué)在本次評(píng)審中共有26項(xiàng)成果獲獎(jiǎng)，位列全國(guó)高校榜首，其中有一項(xiàng)法學(xué)類成果獲本科國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目立足于“新法科人才培養(yǎng)實(shí)踐”。天津大學(xué)法學(xué)院前身為北洋大學(xué)法科，曾培養(yǎng)過(guò)中國(guó)共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人張?zhí)缀头▽W(xué)大家王寵惠等名家，近年來(lái)其法學(xué)發(fā)展也較為迅速，2022年軟科法學(xué)學(xué)科排名中天津大學(xué)法學(xué)位列全國(guó)第24位。

廈門大學(xué)在本次評(píng)審獲得一項(xiàng)研究生國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。廈門大學(xué)法學(xué)在第四輪學(xué)科教育的評(píng)估中獲A-的成績(jī)，其法學(xué)院也是我國(guó)最早開(kāi)展立法學(xué)教學(xué)與人才培養(yǎng)的陣地之一，從1994年開(kāi)設(shè)《立法學(xué)》課程，2000年開(kāi)始招收立法學(xué)方向的碩士生，2007年開(kāi)始招收立法學(xué)方向的博士生，到2019年成為國(guó)際立法協(xié)會(huì)的首個(gè)中國(guó)單位會(huì)員，廈門大學(xué)就“復(fù)合型立法人才的培養(yǎng)”積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本次獲獎(jiǎng)項(xiàng)目也為其他高校立法人才的培養(yǎng)提供了良好的范例。

湘潭大學(xué)在本次評(píng)審中獲得一項(xiàng)研究生國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，也是繼2005年、2014年獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)后，第三次再獲獎(jiǎng)。湘潭大學(xué)法學(xué)學(xué)科實(shí)力強(qiáng)勁，在第四輪法學(xué)學(xué)科教育評(píng)估中獲得B的成績(jī)，其獲獎(jiǎng)項(xiàng)目“1 N”特色法律碩士人才培養(yǎng)模式經(jīng)過(guò)多年實(shí)踐取得了良好的效果，培養(yǎng)了全國(guó)90%以上高端非洲法律人才以及湖南省50%左右“法考 專利代理”雙證人才，是法律碩士人才培養(yǎng)的典范項(xiàng)目。

黑龍江大學(xué)在本次評(píng)選中有一項(xiàng)成果獲得研究生國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，也是黑龍江大學(xué)研究生教育首次獲得該獎(jiǎng)項(xiàng)。獲獎(jiǎng)項(xiàng)目“地方大學(xué)卓越法治人才”聚焦本碩博一體化培養(yǎng)，培養(yǎng)具有“俄語(yǔ)特色”的優(yōu)秀法治人才。

四所綜合性院校雖然并不是傳統(tǒng)的法學(xué)強(qiáng)校，但充分利用學(xué)校平臺(tái)和地方資源，積極探索法學(xué)人才培養(yǎng)的獨(dú)特路徑，為法治人才的培養(yǎng)提供新思路和新范例。

新興法學(xué)院嶄露頭角

此外，部分新興法學(xué)院也在本次評(píng)定中嶄露頭角，這些法學(xué)院成立時(shí)間雖然較短，但是法學(xué)人才培養(yǎng)緊跟時(shí)代步伐，取得了不俗的成績(jī)，他們分別是中國(guó)計(jì)量大學(xué)法學(xué)院、南京理工大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院和湖南師范大學(xué)法學(xué)院。

中國(guó)計(jì)量大學(xué)雖為理工類院校，但其法學(xué)學(xué)科發(fā)展迅速，2002年學(xué)校成立法學(xué)院，2009年成立知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院。近5年來(lái)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院斬獲2項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目，省部級(jí)課題16項(xiàng)，在法律類核心期刊、CSSCI期刊發(fā)表論文50余篇。本次申請(qǐng)的項(xiàng)目“‘四化四融’知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐”獲得本科國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，也是全國(guó)高校首個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)本科專業(yè)人才培養(yǎng)方面的國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。

南京理工大學(xué)的“理工文復(fù)合的新型知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐”項(xiàng)目獲得本科國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。南京理工大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院由2005年江蘇省知識(shí)產(chǎn)權(quán)局與南京理工大學(xué)共建的江蘇省第一家知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院發(fā)展而來(lái)。知識(shí)產(chǎn)權(quán)學(xué)院雖成立不到20年，但其在全國(guó)范圍內(nèi)率先進(jìn)行本碩博貫通、理工文復(fù)合的新型知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)，迄今累計(jì)培養(yǎng)5000余名復(fù)合型知識(shí)產(chǎn)權(quán)精英人才，“南理工知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)模式”更是被中國(guó)教育報(bào)等20余家主流媒體報(bào)道，本次獲獎(jiǎng)是對(duì)其知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)模式的重要肯定。

除以上兩所理工類院校，湖南師范大學(xué)也斬獲法學(xué)類研究生國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。湖南師范大學(xué)法學(xué)院成立于1996年，在第四輪學(xué)科教育評(píng)估中法學(xué)獲評(píng)B級(jí)，本次獲獎(jiǎng)項(xiàng)目“'雙統(tǒng)籌五位一體'涉外法治人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐”由副校長(zhǎng)蔣新苗教授主持，回應(yīng)了國(guó)家對(duì)涉外法治人才培養(yǎng)的需求。

從獲獎(jiǎng)項(xiàng)目看人才培養(yǎng)趨勢(shì)

國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)代表我國(guó)教育工作的最高水平，根據(jù)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目也可以窺見(jiàn)我國(guó)法學(xué)人才培養(yǎng)的趨勢(shì)：其一為對(duì)復(fù)合型法治人才的大力培養(yǎng)，19個(gè)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目中有5個(gè)和復(fù)合型法治人才的培養(yǎng)的相關(guān)，不管是財(cái)經(jīng)政法的融通、理工文復(fù)合、立法復(fù)合、交叉型法學(xué)人才和新型法學(xué)學(xué)科的建設(shè)均體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)復(fù)合型法治人才的需求；其二為對(duì)涉外法治人才的大力培養(yǎng)，19個(gè)法學(xué)類獲獎(jiǎng)項(xiàng)目中有4個(gè)和涉外法治人才培養(yǎng)相關(guān)，超過(guò)總獲獎(jiǎng)數(shù)的五分之一，法大、西政、華政和湖南師范大學(xué)的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目均從不同角度探索涉外法治人才的培養(yǎng)模式；

其三為對(duì)法律專業(yè)學(xué)位學(xué)生實(shí)務(wù)能力的培養(yǎng)，西南政法大學(xué)和湘潭大學(xué)分別采取“崗位 課堂”以及“1 N”的兩種模式提升學(xué)生的實(shí)務(wù)能力，切合法律碩士的培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展路徑；其四為對(duì)理工類院校的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的大力培養(yǎng)，理工類院校既能為知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才的培養(yǎng)提供更為全面和專業(yè)的理工科知識(shí)，也有更廣闊的實(shí)踐平臺(tái)，中國(guó)計(jì)量大學(xué)和南京理工大學(xué)所探索的知識(shí)產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)模式能起到良好的示范作用。

國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)作為國(guó)家在教育領(lǐng)域中頒布的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目不僅需要在教育教學(xué)理論中還需要在實(shí)踐中有著重大突破。祝賀此次獲獎(jiǎng)的院校和相關(guān)教育工作者，希望高校都能更好地承擔(dān)教育強(qiáng)國(guó)使命，培養(yǎng)更多的卓越法治人才。你還知道哪些高校曾獲得國(guó)家級(jí)榮譽(yù)呢？歡迎評(píng)論區(qū)留言分享~

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