在醫(yī)院各項(xiàng)管理工作中，如果說(shuō)醫(yī)療質(zhì)量管理是醫(yī)院管理的核心，那么科室管理就是醫(yī)院管理的基礎(chǔ)。它直接影響和體現(xiàn)了醫(yī)院的實(shí)力和水平，其管理效能的高低關(guān)系著醫(yī)院工作的正常運(yùn)營(yíng)和良性發(fā)展。

作為一位領(lǐng)導(dǎo)者，職能科室主任需要考慮的問(wèn)題是宏觀的、全面長(zhǎng)遠(yuǎn)的，上到全院目標(biāo)，下到結(jié)合科室實(shí)際情況。創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，提高科室業(yè)績(jī)，鼓動(dòng)醫(yī)務(wù)人員工作積極性，帶領(lǐng)科室朝著更好的方向發(fā)展。

目前國(guó)內(nèi)許多醫(yī)院管理還處于“硬專家”管理階段，將醫(yī)院專家劃撥為醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)或醫(yī)院管理者。他們對(duì)醫(yī)院的學(xué)科建設(shè)被動(dòng)管理的多，對(duì)醫(yī)務(wù)人員或下屬缺乏有效的指導(dǎo)和監(jiān)督，導(dǎo)致執(zhí)行層也缺乏明確的工作目標(biāo)。那么，怎么樣才能做好一位醫(yī)院職能科室主任呢？

第一，要注重醫(yī)院科室文化的建設(shè)，醫(yī)院文化帶來(lái)的員工向心力和凝聚力不可小覷。

科室主任通常在醫(yī)院管理中，擔(dān)任著多重任務(wù)，除了思想上的建設(shè)，還有工作行為上的監(jiān)督管理。通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和文化建設(shè)，樹(shù)立與科室共同目標(biāo)相符的正確價(jià)值觀，構(gòu)建團(tuán)隊(duì)核心文化。例如績(jī)效考核獎(jiǎng)懲、職位晉升、工作培訓(xùn)等充分調(diào)動(dòng)下屬的工作積極性和主觀能動(dòng)性，營(yíng)造一個(gè)和諧積極向上的團(tuán)體文化。

第二，職能科室主任首先要有一個(gè)精確的工作定位（方向），根據(jù)職責(zé)履行自己的醫(yī)院管理工作。

首先，科室分類管理有助于醫(yī)院管理的責(zé)權(quán)劃分和管理目標(biāo)設(shè)立。要清楚職能科室、臨床科室、醫(yī)技科室相互之間的差別在哪里，科室主任不盲目跟從其他科室的管理制度，建立有自身特色和符合自身發(fā)展的管理體系。醫(yī)院職能部門的管理，不僅僅要管理好自己的科室和內(nèi)部的科員，更多地要協(xié)調(diào)和服務(wù)于醫(yī)院的整體工作。

第三，科主任要不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和水平。

準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，醫(yī)院職能科室主任作為職業(yè)醫(yī)院管理者一員，應(yīng)當(dāng)是全身心投入到醫(yī)院管理中，不再去兼手所謂的臨床業(yè)務(wù)工作，這是作為管理者的前提條件和基礎(chǔ)要求。

同時(shí)，作為管理方面的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己的表達(dá)能力，這是我們醫(yī)院管理溝通的專業(yè)要求，才能更好地做到上傳下達(dá)。還有思考研究能力和預(yù)警機(jī)制，包括超前的戰(zhàn)略思考和制定本部門有創(chuàng)新有規(guī)劃的發(fā)展工作，并加以落實(shí)的能力等等。

第四，醫(yī)院職能科室的主任要注意發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的工作。

眾所周知，醫(yī)院的行政工作通常都是瑣屑繁瑣的，一個(gè)人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高。但往往有些管理者認(rèn)為交給下屬去執(zhí)行不放心，全部堆給自己完成。這樣做的后果不僅是將自己忙的焦頭爛額，還會(huì)影響工作進(jìn)度的完成，所以科主任要學(xué)會(huì)的就是“放手”。

一方面，他應(yīng)當(dāng)發(fā)揮好自己科室管理團(tuán)隊(duì)的集體作用。另外一個(gè)方面，他還要注意協(xié)調(diào)好左右上下交互的各個(gè)職能的疊加，注重發(fā)揮醫(yī)院管理的整體效應(yīng)！